سلامت بینایی و شنوایی دانش آموزان مقطع ابتدایی روستاهای آبادان

چکیده مقدمه: سلامت بینایی و شنوایی در سلامت جسمی بسیار مؤثر است و پرستار بهداشت جامعه نقش مهمی را در ارتقاء سلامت دانش­آموزان، ایفا می­نماید. از این رو بررسی سلامت بینایی و شنوایی دانش­آموزان توسط پرستار بهداشت می­تواند نقش مهمی در ارتقاء سلامت آنان داشته باشد. هدف: این مطالعه با هدف تعیین وضعیت سلامت بینایی و شنوایی دانش­آموزان مقطع ابتدایی روستاهای آبادان در سال 1391 انجام گرفت. روش­کار: این مطالعه مقطعی از نوع توصیفی - تحلیلی است و جامعه پژوهش آن را کلیه دانش­آموزان مشغول به تحصیل در 50 دبستان مقطع ابتدایی روستاهای آبادان به تعداد 5500 نفر تشکیل می­دادند. با استفاده از  نمونه­گیری تصادفی خوشه­ای، 26 دبستان انتخاب شد و از هر کلاس در هر دبستان 24 دانش­آموز و در نهایت 624 دانش آموز شامل 322 دانش آموز دختر و 302 دانش آموز پسر در محدوده سنی 6 تا 12 سال و پایه­های اول تا ششم ابتدایی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده­ها چارت snellen و چک لیست بررسی برای ثبت داده­ها بود. برای سنجش شنوایی نیز پس از آموزش روش کار به دانش­آموز، وی رو به دیوار می­نشست و با انگشت اشاره مجرای گوش خود را مسدود می­نمود و پژوهشگر در پشت سر او قرار می­گرفت و با بیان کلمات دو سیلابی ابتدا گوش راست، بعد گوش چپ و سپس هر دو گوش را بررسی می­نمود. همچنین موارد استفاده از عینک و سمعک و ظاهر چشم و گوش بررسی و نتایج ثبت شد. روایی ابزار با کمک روایی محتوایی تعیین شد و برای پایایی ابزار مورد استفاده 15 نفر از واحدهای مورد پژوهش به فاصله زمانی یک روز دوبار با ابزارهای مورد نظر، تحت بررسی قرار گرفتند. ضریب همبستگی بین دو مرحله یک بود که نشانگر اعتماد علمی ابزار مورد استفاده بود. پژوهشگر برای هر دانش­آموز مورد پژوهش، بطور شفاهی در مورد اهداف و روش انجام کار توضیحات لازم را ارائه نمود و در صورت رضایت دانش­آموز در پژوهش وارد گردید. اطلاعات بدست آمده با کمک آمارهای توصیفی مرکزی و پراکندگی، آزمون مجذور کای و با سطح معناداری (05/0 p